LEP / CASOS

A través de LEP se implementó, entre los meses de abril y diciembre del año 2018, tres procesos de intercambio entre docentes de igual número de instituciones escolares y el equipo de mediadores/as del Centro cultural Matucana 100.

La investigación buscó analizar desde dos perspectivas, pedagógica y sociológica, el vínculo iterativo generado entre la institucionalidad cultural y los procesos educativos liderados por los docentes en sus aulas, lo que hemos definido como expansión pedagógica, toda vez que propone generar prácticas educativas conjuntas que transiten entre ambos espacios.